Welkom bij het ict-coördinatorblog

Ict toepassingen in het onderwijs op Cbs "De Wegwijzer"
Lees de berichten, doe mee aan de poll of voer de vissen.
Veel plezier

vrijdag 25 maart 2011

Hoe verandert het internet ons van binnenuit?

Dit is een docu. van één vandaag van 7 maart 2011. Zij laten zien wat internet doet met de hersenen!
Hieronder de begeleidende tekst van één vandaag:
Internet, dagelijks maken miljoenen mensen gebruik van dit medium. Maar internet is niet alleen handig en practisch, er kleven ook talloze nadelen aan voor onze gezondheid. Volgens onderzoeker Nicholas Carr verandert het internet een deel van onze identiteit en de structuur van onze hersenen. Wat zijn de langetermijneffecten van het internet voor ons brein?

De uitspraken over de gevolgen voor onze hersenen doet hij in zijn boek 'Het Ondiepe. Hoe onze hersenen omgaan met nieuwe media'. Met dit onderzoek voegt Carr een nieuwe dimensie toe aan de discussie over de gevolgen van internet.
Carr is een Amerikaanse schrijver die meerdere boeken heeft gepubliceerd. Onder andere over technologie, zaken en cultuur.

Het is natuurlijk nooit verkeerd om hier even bij stil te staan.
sitestat 

dinsdag 25 januari 2011

Nieuwe technologie en privacy

In het programma van Tegenlicht van 24 januari 2011 werd de wereld na WikiLeaks besproken. Het was een interessant programma,  waarin een mediasocioloog en een technische expert ea een aantal veranderingen bespraken over hoe technologie de wereld een draai heeft gegeven en mogelijk gaat geven. Er stonden al 22 reacties één dag na de uitzending terwijl hij gisteren is uitgezonden. Bij de reacties zie je ook een prettige discussie en meningvorming ontstaan rondom deze technologische vooruitgang. Zeker de moeite waard om te lezen en te bekijken.
Get Microsoft Silverlight Of bekijk de flash versie.
Hieronder even kort de inhoud die ik van de site heb gehaald over het programma. De reacties staan onderaan het programma op de site van Tegenlicht. 
Kort inhoud van het programma:
De hype rond WikiLeaks en Julian Assange beheerst al weken de nieuwe én de oude media. Maar nog steeds zoekt iedereen naar omschrijvingen,   betekenissen en duidingen voor wat WikiLeaks (en binnenkort ook OpenLeaks) nou precies inhoudt. En wat het heeft veranderd. Zowel wat betreft transparantie en digitalisering van onze informatiecultuur als meer inhoudelijk in democratie en machtsverhoudingen. Tegenlicht duikt in de oorsprong en de idealen van de –Leaks beweging en stelt de filosofische en politieke vragen achter het nieuwe fenomeen. 
Enkele vragen waar ze een antwoord op trachten te geven zijn:
Wat zijn de voor- en de nadelen van de nieuwe openheid die WikiLeaks voorstaat? Heeft de staat ook recht op privacy? Wat zou het betekenen als vertrouwelijkheid wordt afgeschaft, zoals de nieuwe hacktivisten voorstaan? En hoe is WikiLeaks te plaatsen in de snelle ontwikkelingen van de digitale technologie? 
Hieronder het artikel "De Wereld na WikiLeaks"van Rob Wijnberg van NRC next 24-01-2011:

zaterdag 22 januari 2011

Cloud computing en verwachtingen vanuit Gartner bekeken


Dr. Hans ten Berge schrijft in zijn artikel  "Cloud Computing undressed" in 2009 over cloud computing. Het interessante is dat cloud computing toen in de hype cycle van Gartner(juli 2008) voorkwam. Volgens Gartner bevond cloud computing zich toen in de Technology Trigger-fase. Dat wil zeggen dat er overmatig aandacht voor is maar men eigenlijk nog niet weet wat het gaat betekenen. Volgens deze curve zou cloud computing 2 tot 5 jaar nodig hebben voor mainstream adoption. 


Volgens mij is dat voor een groot deel al wel goed gekomen, want ook in het onderwijs werken we al veel in de wolken. Het project "Online samenwerken" waar ik al eerder over vertelde in mijn blog werkt ook in de "cloud" in een Google Apps Education omgeving. Eigenlijk is dat een web 2.0+ plek, waar je onafhankelijk van tijd en plaats kunt gaan werken mits je internetverbinding hebt.Voor meer info over cloud computing zie: achtergronden over cloud computing.


 Toch goed om sommige curves van een aantal jaren geleden er even weer bij te halen, dan kun je ook zien wat er van uit gekomen is. Waar stond bijvoorbeeld corporate bloggings toen en wat was de verwachting. Kijk zelf maar even interessant genoeg voor een onderzoekje dacht ik zo.

donderdag 20 januari 2011

Interessant iPad nieuwtje in het onderwijs

Zoals iedereen al verwacht had, zal Apple rond april met de iPad 2 komen. waarschijnlijk heeft die wel usb en minder weerspiegeling als je buiten een boek wilt lezen. In ieder geval heeft het onderwijs deze platte en handige apparaatjes ook ontdekt. Er zijn scholen die het apparaat inzetten bij taal en leesonderwijs voor kinderen die daar moeite mee hebben. In maart schijnen er massaal van verschillende merken tablets op de markt te komen, ik ben benieuwd.

Welk besturingssysteem het goed zal doen lijkt mij ook handig om te weten. Het moet goed samen kunnen werken met schoolsystemen. Je hebt nu Android, Windows en Apple en wie weet wat er nog meer bij komt. Eén standaard met multifunctionaliteit zou ook wel handig zijn.  Lekker vooruitstrevend en innovatief.

Ik vond het item dat behandeld werd in het jeugdjournaal van 19 januari wel goed. Het liet aan de ene kant een goed voorbeeld zien van een school die er mee werkt en aan de andere kant de enorme winst die het bedrijf Apple behaald heeft de afgelopen tijd. Als zo'n bedrijf voet aan de grond krijgt in het onderwijs dan hebben ze het niet slecht gedaan. Apple is in ieder geval innovatief en zou het over kunnen brengen op het onderwijs. Heb je geen zin in het hele programma dan moet je vanaf 4:45 gaan kijken, want daar begint het item over Apple.
Get Microsoft Silverlight Of bekijk de flash versie.

donderdag 30 december 2010

Samen en toch alleen: het wel en wee van sociale netwerken

Bijna iedereen heeft wel één of andere vorm gevonden om informatie te delen met de wereld. De uitzending die de VPRO laatst uitzond, zet heel scherp neer hoe de nieuwe generatie niet meer gescheiden kan worden van nieuwe media. Wat begon met het kiezen van je eigen muziek is nu uitgegroeid tot een verwevenheid van het "gewone" leven met het digitale leven in een échte wereld in het échte leven binnen een échte gemeenschap.

Kort omschrijving documentaire(3Doc: I pod I phone I am22-12-2010 20:25):

Documentaire van IJsbrand van Veelen. Volgend jaar bestaat de iPod tien jaar. Door de komst van dit apparaatje is onze manier van omgaan met muziek, foto's en film enorm veranderd. Na de iPod kwamen ook sociale netwerken en smartphones binnen handbereik, zodat we inmiddels niet meer mét media leven, maar ín media. Wat betekent dat en kunnen we nog wel zonder?


Get Microsoft Silverlight Of bekijk de flash versie.

Ook is er een film verschenen die een kijkje geeft in de wereld van de sociale netwerken. Het zet je wel aan het denken over hoe je jezelf in de digitale wereld presenteert. Wat je hieronder ziet is de trailer.

dinsdag 14 december 2010

update dec 2010 project "online samenwerken en leren"

Intranet en interne communicatie leerlingen
online samenwerken
Vanaf de zomervakantie zijn de leerlingen van groep 5 tot en met 8 samen met de leerkrachten in een digitale omgeving aan de slag gegaan.

Drie jaar geleden hebben wij voor de zaakvakken de methode ‘Topondernemers’ ingevoerd. De methode bestaat uit opdrachtenkaarten waarbinnen de leerlingen een muurkrant, presentatie, enquete of iets dergelijks moeten maken, en dat individueel, in tweetallen of in groepjes. De methode is zeer op het internet georiënteerd; er moet veel online verzameld, geselecteerd en onderzocht worden. Wij wilden daar een ict toepassing bij hebben die mogelijkheden in zich had als in realtime samenwerken, online tekstverwerken, online van opmerkingen kunnen voorzien, geen versieconlicten e.d.
Vanaf september is het project “Online samenwerken en leren” in een digitale omgeving echt van start gegaan. Binnen de vele mogelijkheden van de virtuele omgeving(Gapps) richten we ons op aantal terreinen waarvan onderstaande de meeste prioriteit geniet:

Wij richten ons op het delen van documenten en/of presentaties. Hierdoor ontstaat de mogelijkheid dat leerlingen daadwerkelijk samenwerken in hetzelfde document, terwijl tegelijkertijd de mogelijkheden van de leerkracht om dit proces te begeleiden, monitoren of om actief te kunnen participeren worden vergroot. 
We verwachten dat deze manier van werken de kwaliteit van de eindproducten zal verbeteren. Door het in realtime delen van de documenten kunnen deze van feedback worden voorzien, waardoor de kwaliteit van de producten kan verbeteren.

Verder gaan de onderzoekers van Kennisnet onderzoeken wat voor invloed het werken met deze ict toepassing heeft op bijvoorbeeld de motivatie of de betrokkenheid. Daarnaast zal er ook aandacht zijn voor de invloed van de feedback op de kwaliteit van de eindprodukten. De resultaten zullen in de loop van het jaar bekend gemaakt worden.

Kennisnet(Expo regeling Kennisnet)

Expo II 
Als laatste vertel ik nog even over Kennisnet. Kennisnet is een stichting die een positieve bijdrage wil leveren aan ict in het onderwijs(zie ook www.kennisnet.nl) Wij gaan samen met Kennisnet onderzoeken in hoeverre een digitaal platform waarbinnen leerlingen documenten, presentaties en emails en agenda’s delen een positieve bijdrage kan leveren aan het proces en aan het eindproduct van enkele opdrachten binnen de vakken die de leerlingen krijgen.

De kinderen gebruikten al Gmail en wij zijn vrij recentelijk overgestapt op een Google Apps omgeving die iets geslotener en meer toegespits is op het onderwijs. Zij kunnen inloggen bij leerling inlog onderaan de hoofdwebsite en komen op hun eigen intratnet. Hierdoor is er rechtstreeks toegang tot hun eigen account met vele toepassingen. De leerkrachten van groep 5 t/m 8 hebben binnen dit gebied ook een account gekregen. Bij dit onderzoek zal vooral de methode Toponderenemers betrokken worden, maar binnen andere vakgebieden is dit ict middel ook heel goed te gebruiken.
Dit didactische hulpmiddel, account met toepassingen, in combinatie met de methode willen we door onderzoek aanscherpen en verbeteren.Voor een realistisch beeld van dit project kun je het volgende filmpje http://www.youtube.com/watch?v=vfWj6JyDRuA  of typ in bij Youtube ictwegwijzeralteveer en je ziet 2 filmpjes, waaronder dus online samenwerken en leren van onze school. In de loop van het jaar zal ik iedereen inlichten over de voortgang en voorlopige resultaten van het project.

zaterdag 11 december 2010

Samsung Galaxy tab (consumentenbondtest) als instructiegereedschap?

Tablet als instructiegereedschap in het onderwijs:
Dit is de tablet die ik bedoelde in de Prezi. Natuurlijk moet je wel kritisch naar het product kijken, vandaar deze eenvoudige consumentenbondtest. Uit deze test blijken toch wel een aantal aandachtspunten. Daarnaast zijn er ook enkele positieve aandachtspunten. Deze tablet kan gemakkelijk op de tafels liggen naast het andere werk van de kinderen en kan zo dienen als extra instructiegereedschap. Wanneer er draadloos internet is kan ook gebruik gemaakt worden van de mogelijkheden van internet om bijv. de betekenis van woorden op te zoeken. Verder kan het een vervanger zijn  van leesboeken en de boekenkast overbodig maken. 

Handige functies en uitbreidingsmogelijkheden:
De leerkracht krijgt een andere rol nml. aangever van nieuwe info in een nieuw middel. De tablet heeft een foto/video functie die goed gebruikt kan worden bij projecten, spreekbeurten of andere werkstukachtige activiteiten. 

Duurzaamheid:
De duurzaamheid heb ik dan nog niet eens meegerekend, want ik neem aan dat het energieverbruik erg laag zal zijn in vergelijking tot een desktop of laptop. In het kader van Green Ict zou dit een uitermate goede oplossing kunnen zijn.